第三章 统计信息（2 / 2）

早读时间余真心不在焉地翻着课本，想着苏峻说的话。他当然知道，这才是最有可能的真相。叹了口气，他像：“不管怎样，把书拿过来给大家看看，毕竟不管怎么说那书也‘不普通’。”

当然“不普通”了，如果这是真相的话，那书就是不知道谁想出来的整蛊点子，指不定自己第二天就能在哪个视频网站上看到自己的表现，标题都想好了——“‘鬼节’卖书，路人的反应竟然是这样”。

“咚咚咚。”

突然听到有人敲讲台，全班的注意力被吸引了上去，余真也闻声看去。只见王财兴不知什么时候来到了班级里，手里拿着一摞a4纸。

读书的声音逐渐停止，王财兴这时开口说道：“接到上面的指示，最近要对学生的心理健康进行重点关注。这里是调查问卷，你们早读填完，下早读班长收起来给我送过去。”说完把那一摞调查问卷a4纸交到了班长的手里，没有像往常一样巡视早读，直接转身走出教室。

余真领到自己的那一份，拿起一看，眉头微皱，面露疑惑。只见那张调查问卷没有标题，而内容则是这个样子：

1姓名

2身份证号

3出生时间（几时几分，若记不清空着不写）

4父母工作状态：是否经常性出差？是否定期值夜班？若有，近期值班出差时间是？

5若父母经常不在家，是否会对你的心理状况产生影响？若有，请简述。

余真挠挠头，对这份奇怪的问卷产生了疑惑。乍一看，调查的项目倒也和所谓的“关注学生心理健康”，但第三条的“出生时间”还有第四条的“父母值班出差时间”和整张问卷格格不入。但余真疑惑归疑惑，长期养成的服从的习惯还是让他将自己的信息如实填了上去——当然，出生时间他肯定是记不得的。

其他的同学也纷纷填写完毕，读书声又渐渐地响了起来。余真摇摇头，将疑惑抛在脑后，也加入了读书的行列中。

时间匆匆过去，在早读快要结束的时候各科课代表纷纷离座，开始收缴昨日布置的作业，余真作为班级数学课代表也在其中。就在他快收完作业的时候，班长张玲走过来，将收好的调查问卷交给他：“余真，要不你去送数学作业的时候顺便把这问卷交给班主任吧？我懒得跑一趟了。”余真答应下来，接过了那一摞调查问卷。

因为昨天王财兴布置的作业并不多，余真在下课铃响起前就收缴完毕，于是他捧着作业和问卷提前走出了教室。

莲城一中的教学楼是新建成的，足有七层之高，能够容纳三个年级上课还有空余，余真他们上个月刚搬进来，而曾经老教学楼准备要划归给计划成立的初中组使用。新的教学楼呈“凹”字形，凹进去的口冲向西边。各班教室排布于凹字的外侧，内侧则是各科教师办公室以及其他功能性教室——王财兴所在的高二数学组就和余真他们高二四班在一层楼。据说这么设计是为了让学生们“充分沐浴朝阳”，但余真对这种设计不太喜欢，因为相比于朝阳来说他更喜欢落日的余晖。

走在稍显昏暗的走廊里，空气在昏暗与明亮的间隙中浮动。因为临近早读结束，左手边的一间间教室不断响起压低声音的私语。可这声音隐隐约约，让人分不清来源到底是后门的门缝，还是墙角的阴影。

而右边一间间的办公室门后则不时会传出一阵笑声，又或是听不清的高声交谈，还会有一种有规律的小铁片碰撞在一起的声音。是在踢毽子？可能吧……

余真来到数学组的门口，轻轻敲了敲门，喊了声报告，听到王财兴说请今后，他推门进入。

办公室里没有开灯，昏暗的房间里只有作为班主任的王财兴一个人。他坐在桌前，将课本放在了一的上面，看见余真抱着作业和调查问卷，他说：“张玲让你顺便把调查问卷抱过来是吧？放这就行了。”

余真应了一声，将作业和调查问卷放在了王财兴桌子上的课本旁边。这个过程中低头一扫，瞥见了那本藏在课本下面的书的暗红色的封面和发黄的纸张。接着余真简单的寒暄了几句，想要转身离开。这一转身，他注意到王财兴的桌面上最小化了一个程序，匆匆一瞥间他依稀看见了“监……”的字样。就在他想仔细看清楚时，王财兴开口问道：“还有什么事吗？”他的语气显得有些冰冷，余真没来由地升起几丝畏惧的情绪——当然，学生都是怕班主任的——讪笑着说道“没事了，没事了”，接着便退出了办公室。

在他身后，王财兴冷冷地盯着他的背影，在确定他关上了办公室的门之后，才抽出压在课本下的那继续读了起来。

那正是昨天余真也买到的那本所谓的《时间管理：让自己来帮自己完成做不到的事》，只不过这上的内容并不像余真的那一本全部都是混乱的涂鸦。

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为了交代一些信息这三章可能会有点水，后边会加快节奏。