第九章 覺醒（2 / 2）

導師伸出一隻手手上突然冒出一顆灰白色的點兩顆三顆四顆最後到了第五顆

五顆點最後合成一顆在老師的手上出現一個小旋風

“施展每個法術最基本的就是要能同時喚出五顆星最後把五顆星融合成一顆“

“這學期你們要學的就是如何同時召喚和控制五顆星子“

“這沒有什麼捷徑在剛開始要先自己進入冥想狀態先找到自己的法術源頭隨後再從那一大顆的法術源頭從中抽取一顆星子等你可以在冥想狀態中控制那一顆你解除冥想狀態後就可以在手上召喚出來了但也要重新練空置冥想狀態裡跟現實是分開的“

“你們一開始覺醒魔量魔量不夠召喚五顆星子冥想可以分成增加魔量和召喚控制這些的拿捏就是你們自己的功課了“

“等到可以在現實中同時控制五顆星子在融合就可以完成一星法術了“

台上了老師說完底下學生一半的都是似懂非懂另一半的完全聽不懂

“好了今天上課就到這裡這是你們的宿舍鑰匙兩人一間要換私底下談“

讀魔法學校每個學生都一定要住校的就算家離學校很進也是修練魔法是很難的為了要看好每個學生的學習一定要住校

“好了聽懂今天就解散吧明天開始會有魔法課程記得來上課“老師說完就走出教室看得出來這老師臉上都在想著加薪笑得合不攏嘴了尼馬對魔法修練也講得清楚一點吧多少有點職業道的吧丘實整個無語

宿舍的問題丘實很順利的就換到和賀一同個房間認識的人修練起來也比較好丘實是這樣想的

到了宿舍裝潢滿精緻的一個房間一間浴室兩張床左右各有一間密閉空間那裡面的隔音非常好應該就是給學生冥想修練的地方了冥想的實後周圍越是安靜效果越好

“江老師你們班覺醒的時候有發生什麼事情嗎“一名學院裡的實習老師說道

“什麼事情?!沒有呀很普通的覺醒怎麼了嗎“江老師就是丘實班的導師

“阿那個不知道怎麼說你們班覺醒室裡的魔能靈子沒了“實習老師說道

“蛤?怎麼可能我的學生只有一個覺醒失敗其他都有順利覺醒如果魔能靈子空的話他們不太可能自己覺醒這我會發現的“

“還是剛好用光了?“

“不太可能我們在填充靈子的時候為了讓學生都能順利覺醒每個班級都放兩百人份的量“

魔能靈子是一種可以讓人開啟自己魔能的靈子用遊戲術語來說就是藍水晶不會法術的人接觸可以更快找到自己覺醒屬性但會魔法的人只要吸收到一點就可以永久性的增加魔量這東西人體是不能直接吸收的如果以冥想狀態自行修練為一個數值那麼在魔能靈子周圍修煉會是冥想狀態的15倍速率如果用方法讓人體直接吸收那會整整增加兩倍如果要回收也要特定的器具才可以

“這東西一點都不便宜學校可是砸了重金才能有這麼多的魔能靈子當然會去回收可竟然這個班級的魔能靈子會全部消失太吊詭了“

今天三章