特级教师常用的10个教育原理（2 / 2）

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信任法则：罗森塔尔原理

这是一个很出名的事例。著名的教育家罗森塔尔做一个发现研究人才的试验，到一所学校，在学生花名册上随意写了18位学生，告诉校长“这些学生今后前途无量”。校长再告诉学生，8个月后，上了他花名册的学生都有奇迹的进步。

孩子的进步都源于教授的一句话。因此，教育者要信任学生，相信学生，给与孩子积极的暗示，消除消极暗示。

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行为法则：木碗原理

一家四口人，爷爷老了，手抖，吃饭时总是把碗打碎，父亲专门制了一个木碗，小孩看见了，也找来木头雕一木碗，问他做什么。“你们也会老，我给你们做的呀!”

榜样的力量是无穷的，中央电视台的那一则广告“给母亲洗脚”多令人感动，看到母亲天天给奶奶洗脚，孩子也跌跌荡荡的端来一盆水，笑盈盈的送给母亲，您也洗脚。这就是榜样。

教育者的以身示范是多么重要，你的行为潜移默化地影响着孩子。吸烟有害，可自己却是一个烟鬼，注意形象，可自己却是拖沓，这样又怎能服人。所以为师者为父母者都改为自己，做一笔超值的存款，为孩子树立一个榜样。

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价值法则：苹果原理

美国时代周刊做过一个调查：童年时，母亲对你影响最大的一件事是什么？一个有商贩经历的人回答道：“小时候，我最喜欢的苹果被母亲抢走给了别人，那时我就知道，人应该是不择手段的。”一个工程师说道：“小时候母亲端来一盘苹果，孩子皆抢，母亲止住：“要得到苹果，得先劳动，才能有所得到。”

教育者要让孩子树立要想得到，必先努力，有所付出，才会有所回报。要让孩子树立正确的价值观。

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整体法则：掰玉米原理

一个学校组织老师进行团队活动，其中有一项是掰玉米比赛，看谁掰的多，又不被玉米叶子挂伤。在这中间，老师不仅要讲效率，注意安全，还要重视质量。

然而在教育中我们往往只重视孩子的成绩，不重视孩子学习的过程，这是十分有害的。学校一味重视教师教学成绩，而忽视教师平时付出的努力，也是极端的做法。这样不利于教育的发展。

我们要把教育看成一个整体，全面发展，和谐教育，才能适应新时代的挑战。－－－摘自网络

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遇到爱你的人，学会感恩。

遇到你爱的人，学会付出；

遇到嫉妒你的人，学会低调；

遇到你嫉妒的人，学会转化；

遇到不懂你的人，学会沟通；

遇到你不懂的人，学会理解！

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