第一百四十五章 试卷分析（1 / 2）

 由于今天的体育课，成为了体育生本学期的考核课，下课比平常早了不少，下得课后的体育生们，再无一人愿意留在操场继续训练，哄散而去。

在今天的体育课中，董明倒是向高一的同学问了采石峪镇学生情况，这不难打听，一问便知。董明回宿舍收拾利索后，没有耽搁就按着线索，来到了高中宿舍楼。

对方提供给他的这人叫姜才俊，住在二一五宿舍，董明没费多大力气就寻到了此人。

“你打听董林是吧，是个不太爱学习的，我们不熟……其他的采石峪的人，也劝你不要问了，我们不是一类人，他不会来找我们的！”

董明心头苦笑，原本他就没想着在县中能寻到董林的线索，看来，情况果然如此，谢过了姜才俊，董明只得压下了继续寻找下去的心思。

今天董明比平常回来得早，他进了家门，看到袁秋容正坐在外屋的桌子边上，聚精会神地剥着豌豆，董明乐呵呵地喊了一声袁姨后，把书包扔回小屋，就跑出来帮忙。

“做饭的事儿不用你管，你也到里屋学习去，期末考试快到了，要抓紧复习。”袁秋容马上拒绝了董明的帮忙。

“不碍事儿，吃过饭后再看书也来得及。”董明哪有啥功课要准备啊，仍然凑在了袁秋容的边上准备做点儿什么。

“走，快走！”袁秋容见董明一脸不在乎的样子，居然站起了身，抓着董明的胳膊就给他从这里拽走了。

董明一脸无奈，只得又进小屋取了书包，到里屋去学习。董明进得屋来，只见董淑芬正埋头做着试卷，醒目位置，那只闹钟摆在边上。见到董明进屋，董淑芬扭过身子，抬眼看了他一眼，随后轻轻伸了个懒腰，这么一个慵懒的动作，却看得董明心头轻轻一颤。哎，谁说非要回眸一笑才能彰显女子倾国倾城，这绝对是片面之辞，我却觉得淑芬刚刚这么一个随意的动作，看起来更加风情万种、楚楚可人！

“今天挺早啊，已经完成三份了，这是第四份，我都快给累死了！”董淑芬懒懒地道，糯糯的声音传入了董明的耳中。

见到这么辛苦的董淑芬，董明也有些怜惜，他带着微笑，轻声道，“做了几份试卷了，有啥感觉没有？”

“唉！”董淑芬轻轻叹了口气道，“不做不知道，这一做题，才发现以前许多的内容没有复习到，忽视了很多应该注意的地方，这套题做得不是很理想。”

“别想太多，今天好好做，不会的就放过去，明天我们再对照答案，你慢慢做吧，我自己看一会儿书。”

董淑芬继续做她的试卷，董明则是从书包里取出了自己的历史课本，坐在董淑芬的身边默默地研读了起来。

一下子同时做了好几套试卷的董淑芬明显比较疲劳，甚至她吃饭时也变得没啥胃口，还是在袁秋容特意地督促之下，好歹吃完了晚餐，晚餐之后，她又开始征服余下的两套试题。

袁秋容看着闺女辛苦的样子，心里只是默默发苦，怨恨自己不能为闺女分担什么。但她更明白，对于学生来说，成绩是多么的重要，叹息之余也只是无能为力。

董淑芬的试卷终于在一天之内被她完成，做得如何董明不清楚，他倒是收获不错，利用这些时间，终于将初一历史课本上册全部看完。看完了历史之后，董明说不上是啥感受，这个世界上到底有没有修真者，他没发现什么有价值的线索，倒是对历史上的几个人物产生出了兴趣。

排在第一位的，就是黄帝。黄帝以一部族之力，统一了华夏，做了那么多的大事，那么，这个黄帝是修真者吗？或许是，或许不是，相关的记载少得可怜，他无法探寻到答案。第二位让他有兴趣的人是张角，以一个神棍的出身，创立太平道，撼动了四百年的大汉江山，并且在其死后仍具备影响的深远力，从此华夏进入了长期的混乱。对这个人的评价，董明只能说他是个有趣的人，并没有足够的证据说明他是个修真者。第三位他有兴趣的人，是司马昭，正是这位司马昭，控朝政、灭蜀汉，迫使魏帝封其为晋公、晋王，直至其子司马炎建立晋朝。这么一位全身闪耀着璀璨光芒的人物，会不会是一位修真者呢？可惜，这些距离当今一千多年乃至数千年前的人物踪迹，早就湮灭在历史的长河之中，唯一留下的除了那些后人为其修建的陵墓，就是史书上面的零星记载。一定要找机会仔细翻阅一下这类史书，希望能找出一些能对自己有帮助的信息，董明暗暗想着。

这天晚上，疲惫的董淑芬与心事重重的董明，都早早熄了灯，董淑芬是直接休息了，董明还要进行他的架拍训练还有修炼。

转过天来，结束早上的例行晨跑与器械训练之后，董明回到袁秋容的家时，已经过了九点。董明门时，袁秋容正在外屋收拾着东西，她周日中午一般都会十一点就会去替换那位大姐，午饭只能在单位食堂解决，下午送董淑芬的任务，一般都是由董明来完成。

“董明回来了啊，你快去看看淑芬，今天的试题她做得不太理想，正在屋里生闷气呢。”袁秋容露出一副无奈的神态，恳切地对董明道。

“成绩不理想是正常的，通常需要两三天的试卷一天做完，谁也不容易做得太好。”

“可是，我对照完答案后，还不到六百分，这成绩也太差了吧！”外屋讲的话，里屋绝对听得真真的，两个屋只隔个窗帘好吧。听到了董明回来的动静，董淑芬也气鼓鼓地从里屋跑了出来，眼圈儿都红了，估计再稍微刺激她一下，这眼泪怕很快就会落下来。

“别太担心，你不做卷子，我们怎么能发现以前没注意到的问题，不做卷子，怎么能适应这种考试？相反，做了卷子，让我们发现了不足，就有可以有目标地去解决，你说是吗？”