第14章 天才（2 / 2）

“找高一三班班主任问一下不就知道了？上学期的高一三班，这期应该是高二三班。”旁边的教务主任看两人在争吵，出了一个主意。他看了看挂在墙上的时钟说：“今天刚开学，虽然现在放学了。学校老师们应该还在办公室，我们现在就去。”

班主任办公室，李默低着头站在王老师的面前，办公桌上摆着的是他那本空无一字的作业本。他现在已经很有挨训的经验了，当老师训你的时候，你只要把它当做一首歌，老师正在唱歌，你流漏出沉醉的表情，然后再频频点头，很快老师们就会失去了训你的欲望。

王老师不知道是说累了，还是被李默的“表演”征服了。只是坐在办公桌前一口一口的喝着茶水，不再理他。

“啧啧，也就是高二三班出人才啊。暑假作业一点也没做，不愧是高二三班的学生。”隔壁桌一个搽脂抹粉的中年妇女鄙视的说。

“古老师，我在教育自己的学生，麻烦你不要插言，谢谢。”王老师生气的说，看来他还是很维护自己的学生，他的学生只有他可以批评。

“别人在说话时，随便插言是不礼貌的行为。”他又补充道。

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“这就是老师们的办公室了，校长，记者同志，请进。”教务主任把二人让进办公室。

“表......古主任......校长，你们怎么来了？”眼尖的古老师赶紧迎了上去。

教务主任没理会她，径直来到王老师的办公桌前。问道：“王老师，你们班是不是有个学生叫李默？”

“李默...有，我们班是有个学生叫李默，发生了什么事情吗？”王老师一遍回答，一遍瞥了一下低着头的李默。

“太好了，你把李默请来，我有事情要问他。”焦校长一下子兴奋起来。

“哦...这位就是李默。”王老师指了一下旁边的李默，他看校长高兴的样子，想来也不是什么坏事。

“你就是李默？高二三班的李默？”

“你是不是在《数学月刊》上投了一篇稿子，名字叫做《论“对于每一个正整数，如果它是奇数，则对它乘3再加1，如果它是偶数，则对它除以2，如此循环，最终都能够得到1.”结论的成立。》。”不等校长盘问，魏小年冲上前去问道。

魏小年鞭炮一样的语速加上生僻的数学用语把旁边的人都弄蒙了。

“是的，我前几天在《数学月刊》上投过一篇稿子，但是还没有收到样稿。”李默回过神来，想来是论文发表了。

“真的是你？”魏小年露出不可置信的表情。

“应该...真的是我。”这还用冒充吗李默不理解眼前这位骑行装的夸张表情。

“论文里n+/2为奇数，×2+×1+12n+n+1+n+/2+1，为偶数，除以22n+1+/4的后面是什么”魏小年深入研究过论文，他认为这是论文的精髓。

“继续两种情况，为偶数，为奇数，为偶数就循环①、②，，一直到2n+1+/4为奇数。变换为n++/4，因为：n为奇数，n+1为偶数，有且仅有/4为偶数，n+n+1+/4才能为奇数。”李默没加思索的回答，“还要不要继续，后面还有很多。”

“竟然真的是你！”魏小年激动的说不出话来，“不行，我要先打电话告诉主编，我找到了了李默。”说着他就拿出手机向外走去，留下面面相觑的几个人。

“你解决了考拉兹猜想？”王老师的嘴巴可以塞下一颗鸭蛋，他听明白了那个记者的话。

“应该算是吧，我把那道题目证明出来了，然后写了一篇论文，寄给了《数学月刊》。”李默平静的说，他现在知道了这些人是为了那篇论文而来。

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