第4节（2 / 2）

“怎么了，答不上来？”孙寒承右手往下压示意郝大志坐下，他的目光环视教室，一脸严肃地说道，“在我很小的时候，有人问过我长大后要干什么？那个时候我想，自己长大后应该成为科学家，或者物理学家。”

“等我再大些，我自己问自己，以后想干什么？那个时候我羡慕有钱人，只想着要做一份赚钱的工作。牙医、明星或者做生意。”

“这样的想法一直到某一天我去博物馆，看见了这块玉璇玑。”

孙寒承目光深邃，说话的语调不急不缓，却像是有某种魔力般吸引着教室里所有学生的注意。

大约从3500年前的商朝开始，帝王便在大祭司的建议下，有了冬至向南祭祀的传统。

阴盛阳衰，否极泰来。

古时候的帝王之所以会选择冬至，就是因为这一天阴盛极，而阳始生。

“郑州青台遗址发现陶瓮的地方，已经证实是约4000平方米的祭祀广场。也就说祭祀冬至的传统，现在可以再往前推1500年，比商周更为古老。古人靠天吃饭，一年四季二十四节气显得尤为重要。因此能望天知时节，就更是重中之重。”

“玉器璇玑，古人用来观测北斗七星变化的东西。玉器外缘有三个朝同一方向飞翅的牙，间距相等，上面雕刻有扉棱一样的小齿。这璇玑的三个牙翅，对应的正是北斗七星一年的变化……”

从古今北斗七星的位移，再到天文学上的岁差。

明明是几个毫不相关的东西，孙寒承一番话旁征博引地说出来，硬是将所有的物件全都联系到了一起，而且越说越带劲根本没有停下来的意思。

直到走廊广播传来下课的铃声，站在讲台上的孙寒承这才突然停下来。他把贴在黑板上的几张图片收好，整理好资料离开教室。

离开教室走了十几米远都没有听到动静，表面上沉稳严肃的孙寒承心里其实慌得一匹。

怎么自己走了那些学生一点反应都没有？是自己讲得太深奥了？

不会吧，他已经尽量用那些学生能够听得懂的方式在讲课了。

难道说自己真的没有当老师的天赋？

孙寒承老脸一红，觉得这次丢脸丢大发了。

看来当老师还是不如鉴宝来得轻松啊。

已经离开的孙寒承在不停脑补，而教室里的学生足足愣了有好几分钟才回过神来，一瞬间教室就和炸锅了一样沸腾了。

“我靠！太牛逼了啊！我们学校这是请了个什么神仙老师！”

“我们文学系终于要扬眉吐气了！你们刚才谁录视频了？赶紧转我一份儿，我要发到网上去！”

和周围的同学一样，郝大志也被孙寒承的学识给震撼到了。甚至基于自己的身世，郝大志更能比其他学生从孙寒承的话里，听出一点别的东西来。

“赵铭，你觉得孙老师会不会是和我们一样的人？”

赵铭摇了摇头，“不确定。他所掌握的知识的确已经不像是个普通教师了，但从他举手投足来看，应该没有练过。”

“要不……我们找机会试试他？”

赵铭冷笑一声说道，“要么他真不是练家子，要么就是能够隐藏自己气息的高手。你去试探他，做好被弄残的准备了吗？”